Наши активисты на Региональном этапе проекта «Пилоты будущего»!
Сегодня в Екатеринбурге, в киберспортивном клубе «Маяк Арена», состоялся региональный этап Всероссийского чемпионата по пилотированию дронов «Пилоты будущего».
270 участников в течение дня проходили испытание на симуляторе, а те, кто справился, выходили на реальную трассу — дисциплина «класс 75».
Наши активисты Никита и Кирилл вошли в десятку лучших пилотов города и вместе с ребятами из 11 и 13 школ представляли Североуральск на этом чемпионате.
Имена призёров регионального этапа объявят 23 октября в Доме Первых в Екатеринбурге.
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата (вариант 6.1) смотреть подробнее
Приложение № 1. Рабочие программы учебных предметов
Приложение № 11. Перечень (кодификатор) распределенных по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования и элементов содержания по учебным предметам.
Добро пожаловать на страницу школьного медиацентра «Фокус»!
Медиацентр «Фокус» — это творческое объединение учеников, которые любят фотографировать, снимать видео, писать тексты и делиться новостями. Мы — глаза и уши школы. Всё самое интересное, что происходит в стенах нашей школы и за её пределами, попадает в наш объектив и на страницы наших репортажей.
Наш девиз: «Всё самое важное — в фокусе!»
🎯 Наша цель:
Создание единого информационного пространства школы, развитие творческих и коммуникативных навыков учащихся через создание качественного фото-, видео- и текстового контента.
Мы хотим, чтобы каждый ученик, родитель и учитель мог узнать о школьной жизни из первых уст — ярко, честно и интересно.
Это команда взрослых и ребят, которая помогает разрешать конфликты мирным путём, без обид и драк, учит договариваться и слышать друг друга.
Мы верим, что любой спор можно решить словами, а не кулаками. Если ты поссорился с одноклассником, поссорилась с подругой, или просто попал в неприятную ситуацию — мы поможем найти выход.
🎯 Зачем нужна медиация?
Цель службы: создание безопасной и комфортной среды в школе, где конфликты решаются конструктивно, а участники образовательного процесса умеют вести переговоры и нести ответственность за свои поступки.
Задачи:
Помогать ученикам, учителям и родителям разрешать конфликты мирно.
Обучать школьников навыкам общения, empathy (сопереживания) и сотрудничества.
Снижать уровень агрессии и напряжённости в школе.
Профилактировать повторные конфликты и правонарушения.
🤝 Принципы работы службы
Добровольность.Никто не может заставить вас участвовать в медиации. Только по желанию обеих сторон.
Конфиденциальность.Всё, что обсуждается на встрече, остаётся между участниками и медиатором.
Нейтральность.Медиатор не встаёт ни на чью сторону, он помогает услышать друг друга.
Равноправие.Обе стороны имеют равное право высказаться.
Ответственность.Каждый участник берёт на себя ответственность за свои действия и их последствия.
🕊️ Как проходит процедура медиации?
Обращение.Ты можешь прийти сам или передать заявку через классного руководителя, психолога или ящик доверия.
Беседа с медиатором.Медиатор встречается с каждой стороной отдельно, чтобы понять суть конфликта и желание решить его миром.
Совместная встреча.Если обе стороны согласны, проводится общая встреча. Медиатор помогает вести разговор, следит за правилами (не перебивать, не оскорблять).
Соглашение.Стороны сами придумывают, как исправить ситуацию и как избежать повторения. Соглашение может быть устным или письменным.
Проверка.Медиатор может через некоторое время узнать, соблюдается ли договорённость.
📞 Когда можно к нам обратиться?
Тебя обижают, дразнят, обзывают.
У тебя украли вещь или испортили её.
Ты поссорился с другом и не знаешь, как помириться.
Между группами ребят назревает драка.
Учитель и ученик не могут найти общий язык.
Родители и школа не слышат друг друга.
Любая другая ситуация, где нужен спокойный разговор.
Руководитель службы медиации: Соловьева Мария Петровна, советник директора по воспитанию
Контакты: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
📢 Обращение к ученикам и родителям
Ребята! Если ты попал в сложную ситуацию, не оставайся один. Приходи к нам, мы выслушаем без осуждения и поможем договориться.
Уважаемые родители! Если у вашего ребёнка конфликт в школе, вы тоже можете обратиться в службу медиации. Мы поможем наладить диалог и найти решение, которое устроит всех.
17 сентября сборная команда 6-8 классов принимала участие во Всероссийском онлайн-турнире "Математика - царица наук". Пусть призового места ребята не заняли, но выступили с хорошим результатом. 11 из 15 задач было решено верно. Из 45 команд со всей страны наши ребята заняли 4 место.
К Международному Дню грамотности ребята из параллели девятых классов и учитель русского языка Зульфия Фаритовна Плеханова приняли участие в мероприятии, посвящённом событию.
Ребята повторили тему «Словосочетания» и выполнили шуточные задания игры «Слово в темпе».
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 9 (далее – Школа) обеспечивает рациональное и сбалансированное питание детей в соответствии с примерным цикличным десятидневным меню, разработанным по установленной форме для двух возрастных категорий: для детей с 7 лет до 11 лет и для детей с 12 лет до 18 лет. Организация питания учащихся (получение, хранение и учет продуктов питания, производство кулинарной продукции в пищеблоке, создание условий для приема пищи обучающимися и пр.) обеспечивается сотрудниками пищеблока и работниками Школы в соответствии со штатным расписанием и функциональными обязанностями. Питание учащихся соответствует принципам щадящего питания, предусматривающим использование определенных способов приготовления блюд, таких, как варка, приготовление на пару, тушение, запекание, и исключающим жарку блюд, а также использование продуктов с раздражающими свойствами. При кулинарной обработке пищевых продуктов соблюдаются установленные санитарно-эпидемиологические требования к технологическим процессам приготовления блюд. В целях профилактики гиповитаминозов в Школе круглогодично проводится искусственная C-витаминизация третьего блюда. Препараты витамина С вводятся в третье блюдо (компот, кисель и т.п.) после его охлаждения непосредственно перед реализацией. Витаминизированные блюда не подогревают.
При составлении меню учитываются:
объем блюд для учащихся разного возраста;
нормы физиологических потребностей;
нормы потерь при холодной и тепловой обработке продуктов;
выход готовых блюд;
нормы взаимозаменяемости продуктов при приготовлении блюд;
данные о химическом составе блюд;
требования санитарных норм и правил.
В меню указывается количество детей, расход продуктов на каждое блюдо для одного ребенка и вес порции в готовом виде. На каждое блюдо имеются технологические карты. При отсутствии каких-либо продуктов в целях обеспечения полноценного сбалансированного питания разрешается производить их замену на равноценные по составу продукты в соответствии с утвержденной СанПиН таблицей замены продуктов по белкам и углеводам. Подсчет энергетической ценности полученного рациона питания и содержания в нем основных пищевых веществ (белков, жиров и углеводов) проводится ежедневно с нарастающим итогом.
Для осуществления питьевого режима в Школе используются питьевые фонтанчики. Вода соответствует требованиям СанПиН 2.1.4.1074-01. Родители и учащиеся информируются об ассортименте питания: меню вывешивается на раздаче и на сайте школы. Питание учащихся в школьной столовой осуществляется строго по графику, утверждённому директором Школы, после проведения приемочного контроля бракеражной комиссией. Результаты контроля регистрируются в журнале “Бракераж готовой (кулинарной) продукции”. При нарушении технологии приготовления пищи, а также в случае неготовности, блюдо допускают к выдаче только после устранения выявленных кулинарных недостатков.
Охрана здоровья обучающихся включает в себя:
оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;
организацию питания обучающихся;
определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;
пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;
организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом;
прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации;
профилактику и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ;
обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в Школе;
профилактику несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в Школе;
проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.
Школа создает условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе обеспечивают:
текущий контроль за состоянием здоровья обучающихся;
проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации;
соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов;
расследование и учет несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в Учреждении в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения.
Меню ежедневного горячего питания
Информация о меню ежедневного горячего питания, примерное меню, календарь питания, результаты родительского контроля за организацией питания доступны по ссылке
Диетическое меню
Во исполнение Методических рекомендаций Роспотребнадзора МР 2.4.0162-19 «Особенности организации питания детей, страдающих сахарным диабетом и иными заболеваниями, сопровождающимися ограничениями в питании (в образовательных и оздоровительных организациях)» (пункт 3.1), диетическое питание осуществляется на основании заявления родителей (законных представителей)обучающихся и предоставления медицинского документа о наличии заболевания, при котором предоставляется диетическое питание (при наличии рекомендаций врача по исключению продуктов питания). Допускается употребление детьми готовых домашних блюд, представленных родителями детей, в обеденном зале. Заявления на предоставление лечебного и диетического питания принимаются в кабинете заместителя директора по АХЧ МАОУ СОШ № 9.
Перечни юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, оказывающих услуги по организации питания в общеобразовательной организации
Перечни юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, поставляющих (реализующих) пищевые продукты и продовольственное сырье в общеобразовательную организацию
ООО "Колхида НТ"
Форма обратной связи по вопросам организации питания
Демократизация во всех аспектах школьной жизни - на уроке, в организации внутришкольной жизни и внеклассной работе с родителями, в управлении школой.
Обновление содержания, формирующего личность Ученика через работу по новым учебно-методическим пособиям и внедрение новых педагогических технологий.
Поиск новых методических приемов и форм учебной деятельности, разработка нетрадиционных уроков.
Увеличение содержания образования за счёт вариативной части, введение дисциплин, расширяющих общий кругозор учащихся и развивающих познавательный интерес, внимание, память.
Создание и развитие медиатеки-инфо, где собраны богатый книжный фонд, компьютерные программы, создана видеотека.
Разработка многоуровневых образовательных программ и их научно-методическое обеспечение, использование которых способствует росту уровня дифференциации обучения.
О школе
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 9 расположена Молодёжной (ранее – улица Жданова, переименованной в 1989 г.), д. 22.
Здание школы было построено в 1953 г. В течение 35 лет (1953-1988) здесь работали коллективы педагогов школ № 3, № 8 и № 7.
В 1988г. Исполком Городского Совета принял решение о делении средней школы № 7 и образовании новой школы № 9, директором которой стала Ганова Галина Викторовна, бессменно руководившая школой по 2003 год.
Вместе с Г.В. Гановой в качестве завучей, до 1996 года работали: Н. Е. Захаренкова – заместитель директора по учебной работе; Л. Е. Куликова – заместитель директора по методической работе; Л.Т. Одринская – заместитель директора по воспитательной работе; С 1996 года в качестве завучей работали: Т.И. Иович - заместитель директора по учебной работе; С.С. Полунина - заместитель директора по методической работе; С.Л. Прохорова - заместитель директора по воспитательной работе.
С 2003 по 2022 год директором школы являлся Хазимуллин Дамир Рифкатович. Вместе с ним в качестве завучей работали: Н.Е. Захаренкова – заместитель директора по учебной работе; Л.Е. Куликова – заместитель директора по методической работе; С.Н. Кармазина. заместитель директора по воспитательной работе.
С 1 февраля 2022 года директором назначен Шпильчак Руслан Ярославович. Вместе с ним в качестве заместителей работают: И.П. Подлужная - заместитель директора по учебной работе; М.Ф. Ширяева – заместитель директора по методической работе.
В 2020 году после капитального ремонта здания бывшей школы № 7 по адресу ул Каржавина, д. 48 был открыт новый корпус школы, ставший главным. В здании, расположенном на ул. Молодежной, д. 22 теперь находится корпус начальной школы.
Всего педагогических работников в школе – 44 человека.
Высшая категория – 6 человек;
1 категория – 15человек;
Соответствие занимаемой должности – 10человек.
Из них: с высшим образованием – 35 человек, со средним профессиональным образованием 9 человек.
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
