17 августа 2026

МВД предупреждает

16 июля 2026

Памятка оказание платных образовательных услуг дистанционным способом

13 августа 2026

Как выбрать школьные принадлежности?

Скачать документ

Не за горами новый учебный год, родителям надо подготовить ребенка к школе. Без школьных принадлежностей не обойтись.

Требования к безопасности школьно-письменных товаров определены Техническим регламентом Таможенного союза «О безопасности продукции, предназначенной для детей и подростков» (ТР ТС 007/2011).

Школьно-письменные принадлежности должны соответствовать требованиям по показателям химической безопасности. Для изготовления тетрадей школьных и общих, для записи слов, для подготовки дошкольников к письму, для нот, для школьных дневников должна использоваться бумага писчая, или другие виды полиграфической бумаги. Применение глянцевой бумаги не допускается. Толщина линий, образующих строки и клетки, должна быть 0,1−0,4 мм в зависимости от вида линовок. Безопасность издательской продукции определяет качество бумаги, шрифтовое оформление в соответствии с возрастом пользователя.

Ручки

Выбирайте простую ручку без украшений и выпуклого рельефа. Ручка, похожая на «игрушку» или «украшение» будет слишком привлекать внимание ребенка и отвлекать его от учебы. Купите несколько разных ручек, одни с ребристыми краями, другие с резиновыми вставками, такие приспособления не позволяют скользить ручке в руке. 

Шариковыми труднее писать, чем гелевыми, но они более долговечны и чернила не так мажутся. Перьевые ручки развивают почерк начинающего ученика с самых первых уроков. Писать ей можно только под определенным углом наклона, но не у каждого ребенка это получится сразу. Удобная, хорошо пишущая ручка, снижает нагрузку на кисть и запястье руки.

Карандаши

Дошкольникам и первоклассникам больше подойдут трехгранные карандаши с корпусом увеличенного диаметра. Благодаря своей форме они хорошо ложатся в детскую руку, а грифели большей толщины реже ломаются. Не стоит покупать детям механические карандаши, корпус у которых тонкий, а грифели ломкие.

Лучший материал для любого карандаша- древесина кедра. Карандаш не должен резко пахнуть, хорошо, если он не покрыт лаком или краской, ведь при отслаивании их частички могут попасть ребенку в организм. 

Любой карандаш имеет маркировку: «ТМ»-«2М», «НВ»-«2В» для письма, «М», «3Т», «ТМ», «В», «3Н», «НВ» для черчения, «3М»-«8М», «3В»-«8В» для рисования.

Ластик

Выбирайте мягкий ластик небольшого размера. Слишком твердый материал "стёрки" будет портить поверхность тетрадного листа.

Точилка

Обратите внимание, чтобы отверстия в точилке были рассчитаны на карандаши разного диаметра. Точилка с контейнером для отходов избавит ребенка от проблем с мусором после заточки карандаша, а вас — от чистки пенала, ранца или карманов от стружек и грифельной крошки. Если точилка используется часто, раз в полгода ее необходимо менять: за это время лезвие притупляется и уже не заостряет, а ломает грифели.

Фломастеры

Проверьте, есть ли в колпачке фломастера вентиляционные отверстия на случай, если ребенок его проглотит. Заглушка с противоположной стороны должна быть прочно прикреплена к корпусу, чтобы ребенок не смог ее вынуть.

Некачественные чернила можно распознать по резкому запаху и таким надписям на упаковке, как «не допускать попадания в рот» и т.п. В качественных фломастерах используются чернила на водной основе, которые практически не пахнут и легко смываются с кожи или одежды. Подтвердит безопасность изделия только наличие гигиенического сертификата (он должен быть у любых товаров для детей), или знак «CE» на упаковке, указывающий на соответствие изделия стандартам качества и безопасности Европейского Союза или соответствие требованиям ст.8, ТР ТС 007/2011 «О безопасности продукции предназначенной для детей и подростков» - требования безопасности издательской (книжной,журнальной) продукции, школьно-письменных принадлежностей . Первоклассникам и дошкольникам будет проще и удобнее рисовать трехгранными фломастерами или фломастерами с корпусом увеличенного диаметра. Лучший материал для корпуса — полипропилен, чернила в таком корпусе дольше не высыхают.

Ножницы

Для дошкольников и первоклашек лучше приобрести детские ножницы: легкие, небольшого размера, с закругленными лезвиями. Самые безопасные модели — с лезвиями из фибергласа, непроводящего электричества материала. Такими ножницами невозможно разрезать одежду или волосы. Ножницы для школьников обычно изготавливают из нержавеющей стали, лезвия у них часто закруглены. Кроме того, их можно приобрести в комплекте с защитным футляром. Особое внимание стоит обратить на кольца для пальцев: они должны быть удобны для ребенка, в идеале — с накладками из резины.

Тетради

Школьными тетрадями, согласно действующему ГОСТу, считаются изделия определенного формата (170×205 мм), с определенным количеством листов (12, 18 или 24), сшитые с помощью двух скоб. Тетради на 48 листов и больше называются «общими». Они предназначаются не только для детей, но и для взрослых, поэтому требования к ним не такие жесткие. Для начальной школы лучше покупать именно школьные тетради — они весят гораздо меньше «общих», а значит, ранец ребенка будет легче.

Бумага внутреннего блока тетрадей должна быть определенной плотности и белизны, немногим тоньше и бледнее обычной офисной. Если бумага качественная, чернила на ней не расплываются, а написанное не просвечивает с другой стороны листа. Разлиновка не должна быть слишком яркой, в противном случае возрастает нагрузка на глаза ребенка.

В хорошей тетради линии не прерываются и совпадают на разворотах. У школьных тетрадей обязательно должны быть боковые поля, выделенные вертикальной линией. Обратите внимание на обложку тетради. Обычно школьные тетради выпускаются с обложками из тонкого ламинированного картона, благодаря этому они дольше сохраняют первозданный вид. 

Обращайте внимание на маркировку, вот что на ней должно быть указано: 

• Наименование страны, где изготовлена продукция;
• Наименование и местонахождение изготовителя (уполномоченного изготовителем лица), импортера, дистрибьютора;
• Наименование изделия;
• Вид (назначение) изделия (при необходимости);
• Дата изготовления (месяц, год) ;
• Единый знак обращения на рынке;
• Срок службы продукции (при необходимости);
• Гарантийный срок службы (при необходимости);
• Товарный знак (при наличии).

Важно!!! Маркировка должна быть на русском языке или на государственном языке государства - члена Евразийского экономического союза, на территории которого реализуется продукция.

21 мая 2026

Профилактика вербовки несовершеннолетних

Подготовленные видеоматериалы размещены по адресу https://disk.yandex.ru/d/3EDcZjbNFyPy7g/Видеопроект%20ЦМСУТ%20СК%20России%20совместно%20с%20Захаром%20Прилепиным.MP4

13 августа 2026

Адаптация в начальной школе

Начало учебы в школе является очень большим стрессом для детского организма. Поэтому в первом классе в качестве дополнительных внешкольных занятий старайтесь выбирать направления, связанные с двигательной, а не интеллектуальной нагрузкой – плавание, велосипед, ролики, танцы или просто прогулки на свежем воздухе. Такой тип нагрузок поможет расходовать ребенку избыток энергии, тогда в школе он будет более усидчивым, внимательным, организованным. Со второго класса, в зависимости от склонностей ребенка, можно добавлять и дополнительные занятия интеллектуальной направленности – музыку, рисование; с третьего класса – иностранные языки.

Но при этом, исследования показали, что чем сложнее предмет изучения, тем больше стимулирующее влияние на мозг, чем больше стихов или слов иностранного языка, или просто иностранных языков удалось выучить, тем больше возможностей у мозга на последующие периоды жизни. Недавно показано, что студенты, изучающие китайский язык с его более, чем 15 000 иероглифов, показывают лучшие результаты по любым предметам и при любых формах тестирования. Крайне важно, стимуляцию двигательную или спортивную адекватно чередовать со стимуляцией мозговых функций. Пассивные впечатления, получаемые при просмотрах телевизионных программ массового телевидения нельзя относить к стимуляции развития, а гипокинезия от просмотра телевидения является одним из наибольших зол нашего времени. Параллельно с разнообразной стимуляцией развития нужны меры по сохранению оптимального по длительности спокойного сна. Во сне происходит "закрепление" результатов, достигнутых в течение дня.

Самый простой и действенный способ укрепить здоровье ребенка – это закаливание. Закаливание - это повышение устойчивости организма к неблагоприятным воздействиям внешней среды. Закаленные дети не боятся переохлаждения, перепадов температуры воздуха, влияния ветра. У них резко снижается заболеваемость.

• Закаливание можно проводить различными способами, в том числе воздушными или водными процедурами. Вода обладает более сильным действием на организм, чем воздух. Так, действие воды с температурой около 26 градусов приравнивается к воздействию воздуха с температурой около 5 градусов.
• Как возникает простуда? У незакаленного человека сосуды носоглотки от холода суживаются, и кровоток ухудшается. Вообще, организм человека устроен так, что при нормальном кровообращении никакой вирус не пройдет в клетку. Простуда начинается тогда, когда нарушается кровоток в верхних дыхательных органах.
• Что дает закаливание? Если же ребенок приучен к холоду, то реакция сосудов меняется, вплоть до обратной: под влиянием холода сосуды закаленного человека вначале суживаются, а потом резко расширяются. В какой момент закаливания происходит такое изменение реакции сосудов - через месяц, полгода или неделю? У каждого ребенка это индивидуально.
• Для достижения наибольшего эффекта закаливания необходима постоянность воздействия и постепенное (не резкое!) повышение его интенсивности. Если остановиться на одной и той же интенсивности нагрузки, например, поливать ребенка постоянно водой одной и той же температуры, не снижая ее, или проводить процедуры редко (несколько раз в месяц), то эффекта от такого закаливания не будет.
• Холодной водой надо обливать только теплого ребенка! Закаливание только тогда эффективно, когда холодной водой обливают теплого ребенка.
• Ребенок не должен бояться! Эта процедура возбуждает, поэтому ее лучше делать утром или после школы, часов в 6-7 вечера, но не непосредственно перед сном. Старайтесь, чтобы ребенку было приятно. Не пугайте его, не настаивайте, если ребенок боится, чтобы не превратить все это в стрессовую ситуацию. В таком случае контрастные обливания лучше проводить в форме игры.

           Первый вариант.  Ставятся два таза с горячей водой (38 градусов) и столько же с холодной (27 градусов). И ребенок перебегает от одних тазиков к другим. Принцип контраста температур надо выдерживать и здесь: сначала горячая, потом холодная вода.

Второй вариант закаливания. Ребенок вечером купается в ванне. Дайте ему посидеть в ванне (но желательно, не больше 30 минут). Пусть он согреется в теплой воде. Или пусть он погреется под душем. А потом вы открываете холодную воду, и он подставляет пяточки и ладошки (достаточно на первый раз, а в последующие дни пробуйте облить холодной водой и спинку), или, если ребенок боится воздействия холодным душем, то можно вначале поставить тазик с холодной водой. И вот из теплой ванны - в холодный таз (или "под дождик"), а потом - опять в ванну. Добавьте еще теплой воды, если вода в ванне остыла. И - снова в холодную. И так не менее трех раз. Для лучшего эффекта закаливания процедуру надо постепенно изменять за счет увеличения времени холодовых воздействий. Впоследствии сам ребенок начинает требовать больше холодных обливаний, а нередко вообще отказывается от горячей воды.

      Водные процедуры на природе. Очень хорошо дать возможность бегать босиком, особенно утром. Замечательным эффектом закаливания обладает хождение босиком по росе. Как можно больше разрешайте ребенку бегать по воде на речке, на озере, на пруду. Можно обливать детей прямо на улице.

03 октября 2025

На базе образовательного центра «Точка роста» прошла Всероссийская физико-техническая контрольная «Выходи решать»
За 60 минут ребята показали свои знания в решении задач по разным предметам: биология, математика, химия, физика , астрономия, информатика.

31 июля 2026

Уважаемые родители и законные представители!

 С 1 сентября 2026 года мы переходим на новый цифровой образовательный сервис ТОР «Моя школа».

Рассказываем, какие изменения нас ждут. Свердловская область входит в перечень 20-ти регионов «первой волны», на территории которых переход на типовое тиражируемое программное обеспечение в сфере образования Федеральной государственной информационной системы «Моя школа» (ТОР «Моя школа») состоится 1 сентября 2026 года.

 ТОР «Моя школа» — это Типовое облачное решение, разработанное как единая цифровая платформа и региональный компонент ФГИС «Моя школа» для автоматизации управления образовательными процессами в субъектах РФ. Главная цель ТОР — объединить все разрозненные школьные сервисы в одну безопасную государственную экосистему. 

Что меняется:

 Вместо старого регионального приложения все родители и ученики будут пользоваться новым единым сервисом «Госуслуги Моя школа».

 Теперь вся школьная жизнь — оценки, расписание, домашние задания, посещаемость — будет доступна в одном месте: на портале Госуслуг и в мобильном приложении.

 Как теперь заходить в дневник:

 С сентября 2026 года у вас будет несколько способов:
- Скачать приложение «Госуслуги Моя школа» в телефоне;
- Зайти через виджет «Дневник» в Сферуме (вкладка MAX);
- Перейти на сайт https://www.gosuslugi.ru/myschool

 Что нужно сделать родителям до 1 сентября 2026 года:
- Зарегистрироваться на портале «Госуслуги» (если у вас ещё нет учётной записи).
- Подтвердить свою учётную запись (это обязательно).
- Создать детскую учётную запись для ребёнка в возрасте до 14 лет (это делается прямо в личном кабинете на Госуслугах).

 Что остаётся прежним:
- оценки и успеваемость
- расписание уроков
- домашние задания
- связь с учителями

 Все привычные функции остаются, просто пользоваться ими станет ещё удобнее и безопаснее — через Госуслуги.

27 сентября 2025

26 сентября Центр образования "Точка роста" принимал у себя будущих пятиклассников. Ребята посетили 4 лаборатории.

Лаборатория Микромир предоставила возможность посмотреть на мир через объектив микроскопа.

Лаборатория ХимЛаб не только познакомила ребят с признаками прохождения химических реакций, но и дала возможность ученикам самим "похимичить".

В лаборатории ФизикУм четвероклашки собирали электрическую цепь и воочию убедились в том, что физика сопровождает нас везде в обыденной жизни.

И наконец, в лаборатории Анимация и мультипликация все стали участниками съемочного процесса собственного небольшого мультфильма.

Ребята ушли из Центра довольные, воодушевленные и теперь с нетерпением ждут, когда в следующем учебном году придут к нам уже на занятия.

17 июля 2026

Почему дети помогают мошенникам грабить своих родителей?

В Екатеринбурге добычей аферистов стали золото и валюта. 

Как сообщил руководитель пресс-службы свердловского главка МВД Валерий Горелых, на территории Среднего Урала участились случаи, когда аферисты целенаправленно втягивают несовершеннолетних в свои преступные схемы. Действуя методами психологического давления, злоумышленники манипулируют детьми, заставляя их выполнять инструкции, которые приводят к хищению денег и иных ценностей у собственных родителей. По сути, подростки становятся невольными соучастниками преступлений, даже не осознавая последствий своих действий.

 Очередной резонансный случай, подтверждающий эту тревожную тенденцию, произошел в Екатеринбурге.
Неизвестные позвонили 13-летней девочке на мобильный под видом службы доставки и попросили код из СМС-сообщения якобы для получения посылки. Доверчивый ребенок, не заподозрив опасности, выполнила требование «доброжелателей». В след за этим с ней связался лжесотрудник ФСБ, который ошарашил сообщением о несанкционированном доступе к ее учетной записи на портале государственных услуг и к банковским счетам отца. Чтобы решить проблему, необходимо было срочно перейти на общение через видеосвязь.

 «Угодив в сети мошенников, подросток целую неделю после первого звонка подвергался «обработке» под строгим запретом никому об этом не сообщать, иначе будет беда для всей семьи. Она сделала фото всех комнат дома и отправила их «добрым дядям», а когда те поняли, что есть чем поживиться, увидев сейф, попросили ключи от жилища. В день, когда вся семья отправилась на велопрогулку, девочка передала злоумышленникам ключи, те беспрепятственно проникли в дом, болгаркой вскрыли металлический ящик и вынесли из него крупную сумму в валюте, а также серьги и кольца супруги.

 Эмоции ограбленных при помощи собственного ребенка родителей не передать словами. Чтобы подобные ЧП не повторялись, необходимо и в школах, и в семьях без формализма разъяснять детям о том, с кем можно в современных реалиях общаться, а с кем опасно, и подробно разъяснять о возможных последствиях дискуссий с неизвестными. Если бы реальная, а не для галочки, разъяснительная беседа с вышеназванной девочкой в ее доме и в учебном заведении проводилась, то аферисты остались бы без очередной легкой добычи», - отметил полковник Горелых.

 По его сведениям, по данному факту органами полиции возбуждено уголовное дело по части 3 статьи 159 УК РФ – мошенничество. Он также напомнил, что представители правоохранительных ведомств, банков, порталов «Госуслуг» и иных государственных организаций никогда не требуют по телефону сообщать коды из СМС, передавать ключи от жилья или выполнять какие-либо указания в тайне от родителей.

19 сентября 2025

19 сентября обучающийся 6 класса Сысолятин Всеволод занял 2 место в муниципальных соревнованиях по Scratch-программированию, которые были проведены на базе центра образования "Точка роста" МАОУ СОШ № 8. 

Собравшимся со всех школ Североуральского муниципального округа ребятам было предложено выполнить задание по созданию анимационного фильма "Путешествие в космос" в среде визуально-блочного программирования Scratch по сценарию, подготовленному организаторами конкурса. Сценарий был одинаковым для всех участников, но ребята смогли удивить жюри своей креативностью и творческим подходом! На выполнение данного технического задания было отведено 60 минут. По истечении выделенного времени жюри конкурса оценило работы участников.

Поздравляем победителей!